12月12日，由苏州大学主办，苏州大学国际合作交流处、传媒学院承办的首届智能传播时代新闻传播学科建设国际论坛在苏州举行。密苏里大学、美国纽约州立大学、香港浸会大学、西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学、中国人民大学、南京大学、上海大学、西南交通大学的40余名专家学者以线上线下相结合的方式参会。本次论坛由主题论坛和圆桌论坛两部分组成，与会学者结合新文科背景，就智能传播时代的新闻传播学科建设、新闻教研、人才培养等议题，展开了热烈的讨论。
开幕式由苏州大学传媒学院党委书记宁正法主持。苏州大学党委常委、副校长张晓宏作开幕式致辞，他指出，智能传播时代，大范围、深层次的变革对新闻传播学科建设与人才培养提出了新要求，需进一步协调好新闻传播学科研究、前沿技术、交叉学科、应用实践、社会责任的关系。在此背景下，以线上线下联动的方式，共同探讨智能传播时代如何重塑、创新新闻传播的学术体系，培养面向未来的新型人才极为必要。他期待各位专家能以本次论坛为契机，结合新文科背景，为新闻传播学跨学科人才培养目标的设定、培养方案的制定、人才培养模式的改革，形成新思路，贡献新智慧。
苏州大学传媒学院执行院长陈龙致辞表示，技术的迅猛发展对新闻传播学科提出了新挑战，站在学科发展的转折点，如何开展新文科建设，如何面对5G、AI、平台化传播等新现象、新规律是值得思考的问题。他期待与会学者就学科体系、科学研究、人才培养及师资结构革新等问题提出自己的真知灼见。
本次大会主题发言人有美国纽约州立大学洪浚浩教授、密苏里大学章于炎教授、上海大学戴元光教授、浙江大学大学杜骏飞教授、香港浸会大学黄煜教授、中国人民大学周勇教授、西南交通大学石磊教授、西交利物浦大学张小玲教授、宁波诺丁汉大学徐小鸽教授。
主题论坛阶段，上海大学上海纪录片学院理事长戴元光教授以“从大众社会到智能社会”为题，讨论了智能技术带给现实社会的种种影响，强调新闻传播学科研究需对技术和人文的关系进行深入反思。中国人民大学新闻学院执行院长周勇教授探讨了人工智能带给新闻业的机遇和挑战，他认为新闻从业者应注重相关技能的提升，高校教学培养也应当紧跟时代发展，以任务驱动为指引，注重实践与应用。
智能传播时代，新闻传播学科如何建设，部分与会学者立足学科发展全局，分享见解。美国纽约州立大学洪浚浩教授指出，技术革新带来机遇与挑战，新闻传播学首先应抓住技术发展的机遇，积极应对挑战，其次需夯实新闻传播学研究的根基，最后还需保持其人文学科属性的研究本色。浙江大学、求是特聘教授杜骏飞指出，在新传播时代到来之际，新闻传播学应保持开放，积极进行跨学科的交流与对话，其次要在学术研究、教学实践等方面进行创新，此外还要具备强烈的问题意识，寻找真正的问题。
面对技术驱动的传播变革，新闻传播人才培养、教学模式如何改革，部分学者从宏观视角进行解答。西南交通大学新媒体与文化研究中心主任石磊教授围绕能力重塑、价值引领、培养体系完善三个内容，提出了三条全媒化新闻传播人才的培养方案。宁波诺丁汉大学徐小鸽教授以新闻教研为主题，提出了智能新闻、新闻体验、体验研究、研究融合、融合产教共五点思考，他指出，在重内容更重体验的智能传播时代，新闻体验和体验研究的重要性，因此，在新闻教研中可采用产教融合的方式，以缩小新闻体验的差异。
其他学者则从具体实践出发，分享教研经验。密苏里大学的章于炎教授分享密苏里大学新闻传播学教育实践的创新之处在于，一是举办创新大赛，二是开展跨校、跨学科、跨专业的中外合作办学。香港浸会大学传理与影视学院黄煜教授结合香港浸会大学的新闻传播教学模式，指出未来新闻传播教育应摆脱以课堂为中心的模式，围绕课程改革、人才培养、教学资源、国际交流等内容进行革新。西交利物浦大学媒体与传播系主任张小玲教授分享自身培养博士研究生的经验，她认为，理想的师生关系是亦师亦友的关系，导师一方面需在学习上对学生进行建议、引导，另一方面需在生活上给予学生情感上的支持和心理上的疏导。
在圆桌论坛阶段，来自苏州大学、西交利物浦大学、苏州城市学院的专家以智能传播时代为背景，分别从自身教研实践出发，围绕新闻传播教育理念、教学模式、教学实践等维度，深入探讨智能化趋势下如何进行数字人才的培养。针对专家演讲，《浙江社会科学》主编卢敦基、《学术界》副主编李本红、《江海学刊》资深编辑陈如勇都作了精彩的发言和点评。
本次论坛在苏州大学国际交流处的支持下，以智能技术发展为时代背景，与会的国内外高校学者深入探讨了新文科建设背景下如何开展学科建设、学科交叉、学科融合，如何实现文理渗透、文工渗透等问题，为高校教师的教研实践提供了借鉴和指导，为新闻传播学科建设、学术研究、教学教改、人才培养提供了丰富的建议。
（稿件：鲁文俊、图片：陆俊浩）