“一代人当中有几个能成为杨振宁那样的人？大多数人不都是普普通通的老百姓吗？大家如果能成为社会链条中的一环，为社会的正常运行服务，不也挺好的吗？”在谈到“中国梦”这一问题上时，程晓军老师如是说。期间，他还列举了一个小女孩想当餐厅服务员，一个小男孩想当校车司机的例子，说明在服务他人、让人快乐中也可以实现自我价值，告诉大家梦想不一定都是遥远的，希望青年们能对自己的未来有一个打算——这也是一种中国梦。
在谈到创新这一点时，程晓军老师将传媒专业和其他的理工科做了一个比较：“（理工科）他们能在‘挑战杯’中制作蛇行机器人，你们可以对此做一个深度报道啊！我们应该在自身专业的基础上，挖掘可创新的地方。”
对于国内高校的学生组织，程晓军老师以学代会和社代会提案的例子指出：高校组织作为由高校学生组成的自我服务、自我管理、自我教育、辅助教学的组织，它有两个任务：一是为学生的成长成才提供各类服务；二是做学生与校方联系的纽带。
此外，程晓军老师以被誉为加拿大的麻省理工、六大名校之一的麦克马斯特大学为例。他认为该校值得我们借鉴的有三点：一是该校的学生会网站以及网络服务项目紧贴学生需求，涉及领域广泛，网站设计以学生用户为中心，学生组织自我服务能力很强。二是在实体服务方面，学生服务项目宣传资料设计规范化，统一投放，美观便利。三是学校文化彰显和作用的载体建设，尊重每一类学生，激发学生成长成才、爱校荣校的意识。
在国内外高校的比较中，程晓军老师认为国内的高校学生组织存在服务意识不够强，服务范围不够广，服务水平不够高，组织影响力不够足的问题。针对以上问题他谈了自己对高校学生组织转型发展的一些思考：服务项目应包括宣传折页、网址微博等内容；建设大学生实践成才网络平台；通过进宿舍、进网络、进手机三通道投递大学生自我服务项目；建设大学生自我服务中心。值得一提的是，在将来同学们可以在毕业时打印记录自己大学生活实践点滴的《苏州大学课外实践证书》。
讲座后，在座的学生骨干与程晓军老师交流了自己在学生组织建设中的一些想法与疑惑。对于凤凰传媒学院学生会主席卢蒙提出在“学术有科协、娱乐有社联”的形势下，学生会在定位问题上的疑惑。程晓军老师指出：学生会、科协和社联应发挥各自优势，而作为历史最悠久的学生会在关注同学的个性化需求的同时还要给其他学生组织做榜样。
最后，程书记提出他的两点希望：一是希望广大青年学生怀揣梦想，勇敢担当，勤于思考，善于创新；二是学生组织要明确定位，强化自身建设，团结引领同学，传播正能量。