“你们觉得爱是什么呢？”“爱是冲动”、“爱是一种感觉”、“爱是找到另一个自己”、“我觉得爱就是生活，就是喜欢和她在一起。”5月12日晚，在独墅湖文综楼1003—3502室，苏南地区大学生心理健康教育研究中心王静老师与传媒学子进行着一场关于爱的交流。
王静老师首先与同学们探讨“爱是什么”。同学们发表了各自的看法之后，王老师概括总结出爱的内涵：爱是遇见和表达，爱是无条件的接纳，爱需要主动和自信。那么在爱情中，重要的因素是什么呢？王老师通过爱情饼图和爱情金字塔强调了爱情中相似性和条件的重要性，她结合美国心理学家的爱情三角形理论，直观形象的展现了根据亲密，承诺和激情三者之间的相互关系，划分的爱的几种类型，进一步分析了爱的心理成分。
王静老师指出，爱的成长拓宽了生命的长度。爱在成长的各个阶段都有着不同的角色和作用，而同学们正在经历的是大学恋爱的阶段。“其实，现在也有很多女生觉得没有异性喜欢自己，但是没关系，我觉得，各位女生要学会欣赏肯定自己，要做好自己，总有一个人会喜欢这样的你。”同时，王老师分享的“牵手的十个理由”也让同学们对开始一段爱情有了更加全面和理智的思考。
在讲座过程中，比较有趣的是对男女两性的心理差异的分析，引起了在场的阵阵笑声。王静老师现场对同学们进行了调查，调查内容为异性的哪些特质吸引自己，自己讨厌什么样的异性。调查结果显示，男生认为女生吸引自己的特质主要是漂亮，身材好，温柔等仪容方面，而女生更加看重男生的稳重。“不过女生讨厌男生的特质是远远多于男生讨厌女生的特质。”王老师补充说，“女生不仅要美在外貌，还要注重内在美。”
最后，王静老师给在座同学详细地讲述了一些失恋的处理方法和注意事项，并且对主动分手者和被动分手者都提出了真诚的提醒。“分手要分的彻底，伤心难过是难免的，但失恋的处理也是个学习的过程，在这个过程中，我们明白了如何爱一个人，如何被爱。”
通过这次心理讲座，同学们对爱有了更加深刻健康的理解。恋爱也是大学的一门课程，希望这场爱的交流能够让大学生树立适合自己的爱情观，用爱让青春飞扬。
王静老师首先与同学们探讨“爱是什么”。同学们发表了各自的看法之后，王老师概括总结出爱的内涵：爱是遇见和表达，爱是无条件的接纳，爱需要主动和自信。那么在爱情中，重要的因素是什么呢？王老师通过爱情饼图和爱情金字塔强调了爱情中相似性和条件的重要性，她结合美国心理学家的爱情三角形理论，直观形象的展现了根据亲密，承诺和激情三者之间的相互关系，划分的爱的几种类型，进一步分析了爱的心理成分。
王静老师指出，爱的成长拓宽了生命的长度。爱在成长的各个阶段都有着不同的角色和作用，而同学们正在经历的是大学恋爱的阶段。“其实，现在也有很多女生觉得没有异性喜欢自己，但是没关系，我觉得，各位女生要学会欣赏肯定自己，要做好自己，总有一个人会喜欢这样的你。”同时，王老师分享的“牵手的十个理由”也让同学们对开始一段爱情有了更加全面和理智的思考。
在讲座过程中，比较有趣的是对男女两性的心理差异的分析，引起了在场的阵阵笑声。王静老师现场对同学们进行了调查，调查内容为异性的哪些特质吸引自己，自己讨厌什么样的异性。调查结果显示，男生认为女生吸引自己的特质主要是漂亮，身材好，温柔等仪容方面，而女生更加看重男生的稳重。“不过女生讨厌男生的特质是远远多于男生讨厌女生的特质。”王老师补充说，“女生不仅要美在外貌，还要注重内在美。”
最后，王静老师给在座同学详细地讲述了一些失恋的处理方法和注意事项，并且对主动分手者和被动分手者都提出了真诚的提醒。“分手要分的彻底，伤心难过是难免的，但失恋的处理也是个学习的过程，在这个过程中，我们明白了如何爱一个人，如何被爱。”
通过这次心理讲座，同学们对爱有了更加深刻健康的理解。恋爱也是大学的一门课程，希望这场爱的交流能够让大学生树立适合自己的爱情观，用爱让青春飞扬。